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八年级上册（2012年6月第3版）《一、长度和时间的测量》精品教案优质课下载
3．了解刻度尺的刻度方法，会正确使用刻度尺测量物体的长度．
学习重点：单位的换算、刻度尺的使用和估计测量．
学习难点：刻度尺的估读．学 习 活 动备忘录活动一 测量感悟
1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？
2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？
思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量．
长
宽
高
3．测量：将待测的量与一个 量进行 ．这个公认的标准量就叫 ．
4．长度的单位(阅读教材P102完成如下问题)：
（1）在国际单位制中，长度的单位是 ，符号 ．
（2）长度常用单位有：_______________________________________________.
感知长度的大小 阅读教材P103图表，认识一些物体的长度．
（3）单位换算1m=_________dm，1dm = cm，1cm = mm
1km=_ ______m，1m = mm，1m= μm，1m= nm
例：1.67m = cm
解：1.67m =1.67× cm= cm（先换后算）
巩固练习1. 请完成如下单位换算
2.52m = mm 0.6dm = m = mm
一张纸的厚度为7.5×10-5 m = km = μm
珠穆朗玛峰的高度为8844.43m= km= mm
PM2.5是指大气中直径小于等于2.5μm，即小于等于 m的颗粒悬浮物．
活动二 长度的测量
1．认识刻度尺 观察手中的刻度后完成下面的填空．