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热身导入1. 师生互相问候。
2. 游戏《I say, you say》
3.Free Talk.PPT第2-3页【设计意图】复习学过的过去式，谈论过去发生的事情，为本课学习做好铺垫。（二）
新知呈现1. T: What did he buy on the erath?引出活动1。PPT第4-5页【设计意图】通过场景，引发学生想要了解和学习的愿望。（三）
课文学习1. 课文学习
T: These pictures are about Daming’s birthday present. Talk about them.(出示本课图片，学生讨论)PPT第6页2.出示问题，学生读并理解。PPT第7页3. 学生阅读课文第一段，回答第1个问题。同时学习got。PPT第8页4. 学生阅读课文第二段，回答第2和第3个问题。（同时学习space travel 和interested）
PPT第9-12页5. 学生阅读课文第三段，回答第4个问题。PPT第13页6. 学生阅读课文第四段，回答第5和第6个问题。（同时学习finish和decide和paper）PPT第14-15页7. 插入情感教育：When you got a present on your birthday, what did you do?8. 整体听读课文，学生跟读课文。PPT6页9. 学习动词过去式规则和不规则变化PPT第16-17页【设计意图】通过逐段学习课文的方式，让学生不断去思考，并用语言表述，促使他们主动去获取文本信息的能力。10.游戏
《Word missing》PPT第18页【设计意图】通过游戏考察孩学生掌握动词过去式的情况。11.出示活动3.听录音后填空。PPT第19页12.Practise 通过练习巩固PPT第20页13.完成活动4PPT第21页（四）
总结14.总结本节课单词句型等。PPT第22页（五）
布置作业1. Read and imitate the dialogue three times.
2. Remember the past tense of the verbs.
3.Try to talk about your birthday present.PPT第23页（六）
板书设计
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