《二、电流的磁场》集体备课教案设计

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3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。

学习重、难点：

重点：探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。

难点：熟练运用安培定则。

【学习过程】

一、预习检测

电磁起重机

利用电磁原理搬运钢铁物品的机器。电磁起重机的主要部分是磁铁。接通电流，电磁铁便把钢铁物品牢牢吸住，吊运到指定的地方。切断电流，磁性消失，钢铁物品就放下来了。电磁起重机使用十分方便，但必须有电流才可以使用，可以应用在废钢铁回收部门和炼钢车间等。

看完以上介绍，回答下面的问题：

1、电磁铁能不能产生磁性与电流通断有没有关系？

2、你认为通电导体能不能产生磁性？设计一个实验方案去证明你的猜想，简单写出思路。

二、新课学习

问题1：电流周围能不能产生磁场呢

(1)演示:奥斯特实验说明电流周围存在着磁场

提问：观察到什么现象？

提问：通过这个现象可以得出什么结论呢？

提问：我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢？它与电流的方向有没有关系呢？

(2)演示:改变电流的方向，观察小磁针指向。

提问：同学们观察到什么现象？这说明什么？

奥斯特实验的结论：通电导线周围存在 ，其方向与 有关。

提问：奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界， 因为它揭示了 不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力推动了电磁学的研究和发展。

问题2：研究通电螺线管周围的磁场

(1)演示：在纸板上均匀地撒些铁屑，给螺线管通电，轻敲纸板，请同学们观察铁屑的分布情况，并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。

提问：同学们观察到什么现象？

提问：怎样判断通电螺线管两端的极性呢？