九年级下册（2013年10月第3版）《后记》公开课教案下载

九年级下册（2013年10月第3版）《后记》公开课教案优质课下载

二、重点和难点

重点：探究性实验试题的解题方法应用

难点：探究性实验试题的解题方法提炼

三、复习过程

引子：（南京2003）如图所示，同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出实验的步骤、现象和结论．

实验步骤：______；根据现象：_____；得到结论：______。

（一）典型例题

图1

图1

例1：在研究“导体电流与电阻关系”的实验中（图1），同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω　1A”，电源电压4.5V且保持不变。

图2

（1）先接入15Ω的电阻，调节滑片使电压表示数为3V，记录 ；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向 端（选填“左”或“右”）移动，使得 。换用5Ω电阻，重复上述操作。

根据实验数据绘制了图像（图2），由此可得结论： 。

（3）某同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是___________________。，要使电压表示数保持3V，需要更换的变阻器的最大阻值最少为______Ω。

探究性实验可从以下几个角度加以分析:

1、___________:探究“导体电流与电阻关系”；

2、___________:当电压一定时，电流与电阻成反比；

3、___________:控制变量（电压一定，改变电阻）；

4、 ：滑动变阻器如何滑动。

例2：如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是煤油，C瓶中装的是水，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA

（1）小明用该装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较　　　两瓶中温度计的示数变化情况，其中　　　瓶中的液体温度升高得更快一些，由此可得结论: 。

探究性实验可从以下几个角度加以分析:

1、___________:探究“电流产生的热量与电阻关系”；

2、___________:当电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的电热就越多；

3、___________:控制变量法，转化法；