沪科2011课标版《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》优质课教案下载

沪科2011课标版《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》优质课教案下载

了解什么是杠杆的平衡、掌握探究活动中各种注意事项、杠杆平衡的条件。

二、过程与方法

学会如何在科学探究活动进行猜想与假设，能对验证方案进行改进，学会对获得的数字信息进行处理

三、情感、态度与价值观

体验、经历探究过程，从而培养学生动手实验能力、想象能力和协作能力。

【教学重点】

探究杠杆平衡的条件是本课的学习重点

【教学难点】

对杠杆平衡的条件提出猜想与假设是本课的学习难点。

【教具准备】

多媒体课件、实验器材杠杆7套.

【教学课时】

1课时

教学过程：

【新课引入】

一、回顾旧知，创设情境，引入新知

什么叫杠杆及杠杆的五要素？

小实验1：做一做：（展示ppt 1）

（1）请大家用橡皮、小刀、直尺、铅笔等物组成杠杆，并使其达到自己心目中平衡？

二、想一想、答一答：什么是杠杆的平衡：

答:____________________________________（当杠杆在动力和阻力作用下杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动的状态我们就说杠杆平衡了）

【交流展示】

各小组代表举手发言，教师评价订正.

【拓展探究】

小实验2 ： 做一做，请大家把刚才用橡皮、小刀、直尺、铅笔等物组成的平衡杠杆，通过加减物体、移动力臂让其不平衡。