沪科2011课标版《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》新课标优质课教案设计

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本节内容包括杠杆的概念、杠杆的平衡条件及杠杆的简单分类。

2.

教材的地位：

杠杆是最简单的、最基本的机械，是今后学习滑轮、机械效率等知识的基础，因此本节是简单机械的入门

课。

学情分析

1.初中学生的心理特点及知识水平决定了他们对操作实验和趣味故事感兴趣，并且对事物的认识开始由感

性阶段向理性阶段过渡。

2

.学生对这部分知识比较生疏，没有具体的概念

和基础。

3

.主要是现实和理论不能很好的有机的统一起来。

教学目标

1、探究杠杆的平衡条件，掌握平衡条件的简单应用。

2、知道杠杆的分类及三种杠杆的特点。

3、能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆并会分类 。

4、培养学生的动手实验、观察、分析概括等能力。

5、了解生活中的杠杆，培养学生的学习兴趣。

教学重难点：

重点：1. 通过实验探究杠杆的平衡条件，经历物理探究过程。

2.杠杆的分类及各自的特点。不同类型杠杆在日常生活中的应用。

难点：1.通过实验找到杠杆的平衡条件。

2.正确区分各种生活中的杠杆。

突破方法： 复习巩固力臂的画法，通过分组探究掌握杠杆平衡条件。