八年级上册（2013年7月第2版）《四、光的折射》公开课教案下载

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容

分

析　 本节课是八年级物理上册第四章《光现象》第四节，光的折射是重要的光学现象，具有承上启下的作用，“承上”进一步加强光路图的绘制技能，再一次认识光路可逆； “启下”，又是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础. 通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣。光的折射作为新课标下一节内容，多的将注意力放在学生的合作探究、讨论、观察和思考能力的培养上。所以让学生动起来，不仅是手动起来、更重要的是思维动起来，而且是一种主动积极的思考、而不是一种被动的思考。让学生多发言、多探讨、多动手真正地去利用自己聪明才智掌握知识也是这堂课的出发点。

教

学

设

计

思

路在教学中,把本节课设计成以学生为主的探究实验,我认为这样做有以下几点好处:

1、有利于学生对折射规律的理解和掌握。

2、培养学生的分析归纳能力,让他们感受到观察在物理实验中的重要性,为今后的学习打下良好的基础。

3、既让学生知道如何开展实验探究,又让物理 探究的乐趣和成功的喜悦,从而激发学生强烈的求知欲望。

4、让学生进行动手实验和计算机的模拟实验的观察，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重视知识的应用，理论紧密联系实际

5、做到：从实践到理论，又从理论到实践。达到掌握知识、提高能力，从而提高课堂效率。

6、课堂教学中尽量采用讨论式教学、让学生动手、动嘴说出来。鼓励学生大胆猜想、质疑的精神。教

学

目

标知 识

与

技 能1.了解光的折射的现象。

2. 知道光的折射规律及在折射现象中光路是可逆的；

3、能够利用光的折射解释生活中的一些简单现象。

4 、已知入射光线（或折射光线），能根据光的折射规律画出折射光线（或入射光线）的大致方向

过程

与