1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册（2013年7月第2版）《四、光的折射》集体备课教案优质课下载
经历“光的折射规律”的探究过程，获得比较全面的探究活动体验，培养学生观察能力、信息收集和处理能力以及分析概括能力。
体验由光的折射引起的错觉，再实验中养成实事求是的科学态度。
情感与价值观在探究“光折射时的规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识，并养成实事求是的科学态度。通过小组合作学习，让他们树立分工合作意识，增近学生间的友谊。教学
分析
和
处理教学重点实验探究光的折射规律教学难点用光的折射规律解释现象。教学方法实验探究、小组合作，分组讨论、类比、归纳。教材的延伸把物理融入到实际生活，让物理走向社会教具激光笔 自制玻璃和水的折射仪 纸杯 塑料光屏 水《光的折射》教学设计
教学
环节教学活动设计意图教师活动学生活动教
学
内
容引课
自主学（一）
光的折射
合作学（二）
探究光的折射规律通过前面的学习，我们知道光在同种均匀介质中沿直线传播，射到物体表面会发生反射。如果，让光从一种介质进入另一种介质中，情况又会是怎样的呢？
演示：光从空气斜射入玻璃
那光从空气斜射入其它介质是不是也这样呢？下面我们就亲自动手试一试。
组织学生动手实验：
让光线从空气斜射入水中，观察光线进入水中后的方向怎样改变。（注意：不要将激光笔对着同学眼睛射）并指导学生正确使用器材。
2.提出要求：实验后，小组合作完成导学案上自主学的内容。
3.提示：先完成学习的小组可先上台板演，全班各小组都完成后，学生分组展示。在一个小组上台板演时，其它小组要展开讨论，达成共识。
4.点拨：对于学生自己解答不了的，或争执不下的问题教师适时与以解决，补充。
5.评价:师生共同为各小组表现评分。
大家认识了光的折射现象，那么光在折射时有没有一些可遵循的规律呢？
学生疑惑，激发兴趣，提出自己的猜想。