八年级上册（2013年7月第2版）《四、光的折射》优质课教案下载

八年级上册（2013年7月第2版）《四、光的折射》优质课教案下载

学情分析：

在本节课之前，学生已经学习了光在同种介质中沿直线传播、光的反射现象、光的反射规律等知识，对光学研究中入射角、法线等物理量已经有了初步的认识。学生初步具备分析实验现象、归纳总结结论的能力。本节就在前面学习的基础上，研究光射到两种不同介质时的另一种传播行为——折射。从光的折射角度正说明了光的直线传播是有条件的。在光的反射现象中，光仍然返回原介质继续传播，而在光的折射现象中，光是进入另一种介质中传播。光的折射归律也是下一章学习透镜及其应用的理论基础。

教学目标：

一、知识与技能

1．知道光的折射现象。通过实验，认识光的折射规律。会画光的折射光路图。

2.了解生活中的折射现象，能解释光的折射成像，并能用光的折射规律进行解释。

二、过程与方法

1．通过学生观看实验、观察，认识生活中的折射现象。通过探究光的折射规律，培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律，并能用已知的规律解释简单问题的能力。

2．培养运用物理知识解决实际问题的能力，能利用折射现象来解释有关的物理现象。

三、情感态度与价值观

1．通过对“硬币再现”等实验现象的解释，激发学生对科学的求知欲，养成探索自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯。

2．让学生知道物理现象到物理本质在到知识应用的认知过程。

重点：知道光的折射现象。

难点：会画光的折射光路图。

课前准备：光的折射演示器、小纸杯、细铁丝、水、硬币。

教学过程：

一、引入新课

播放视频“三日同辉”现象，激发学生学习兴趣，引入新课。

二、新课学习

（一）光的折射现象：

[演示实验]：利用光的折射演示器演示光的折射现象

1．光的折射现象：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射。

(二)光的折射规律

[探究实验，归纳总结] ：学生利用光的折射演示器探究光的折射现象，同组学生互帮互助，观察并分析实验现象，归纳出光的折射规律（对比光的反射定律）。