八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《一、功》公开课教案下载

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3、会运用功的计算公式进行简单的计算。

过程与方法

理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

情感、态度与价值观

1、通过观察和实验，了解功的含义

2、学会用科学探究的方法研究物理问题重点理解功的概念。难点判断力对物体是否做功，以及做功的计算。教学准备多媒体课件、学案、沙包主 要 教 学 过 程学生活动

教

学

过

程

设

计

㈠ 引入新课：

（一）创设情景，引入新课

　　１．出示多媒体，展示视频：两个同学提水桶，男同学提起来了，而女同学没提起来。

　　引导学生认识力学中的功。

㈡ 新课教学：

　　知识探究点一．功概念的讨论

1、观察课件上的视频动画以及演示实验实例,让学生讨论这些做功实例中的共同点，总结得出力学中做功的概念。

2.(1)引导学生讨论分析得出力做功的两个必要因素。

（2）根据做功的两个必要条件，分析下列情境中力是否对物体做了功。视频展示实例。

A.人用力搬石头而没搬动。

B.冰球在光滑的水平冰面上匀速运动，是否有力对冰球做功？

C．提箱子在水平路面上行走，拉力F是否做功？

引导学生得出不做功的三种情况。