八年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》优质课教案下载

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物理课程标准中明确指出：在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。

物理课程的基本理念是：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系。

因此，在设计《科学之旅》这一课时，我本着以提高全体学生的科学素质为主要目标；以贴近学生生活，符合学生认知特点，满足每个学生发展的基本需求为方向；以激发并保持学生的学习兴趣为手段，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力的教育思想，来设计学生初中物理的第一课，力争让更多的学生通过第一节课就爱上物理这门学科。所以，本堂课我选择的实验器材大多来源于现实生活。让学生明白，物理知识其实就在我们的身边。

【教材分析】

一、教材的地位、特点和作用

《科学之旅》是人教版教科书八年级物理上册的序言，是学生初次学习物理课的内容。在日常生活中,第一印象是极其重要的,它可能决定一个人对某事物的终身好恶。同样,学生对第一节物理课的印象也是极其重要的,这节课的成功可以把一大批学生领入物理知识殿堂的大门。因此这节课具有极其重要的地位,教师应全力以赴地准备好这一课。

本节课的特点是：理论和实践联系紧密、评价学生的方式多样化，是一节培养学生创新能力的好课程，体现了从生活走向物理、从物理走向社会的课程理念。

本节课是小学科学课上所学知识的延续，也是后面学习所有物理知识的基础，知识结构上起着承前启后的作用；在情感目标上，让学生主动参与课堂活动，让他们充满科学探究的欲望，为学生自主学习、合作学习、终身学习打下基础。

基于教材地位、特点和作用以及物理课程标准上要的求，我确定了如下的教学目标。

二 教学目标

（一）知识目标：

1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。

2.步了解学好物理应注意的事情。

（二）能力目标：

1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

（三）德育目标：

1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。

2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

针对教学目标我制定出如下的教学重点、难点：

三、教学重点、难点

教学 重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。

教学难点：能从看到的现象中提出问题，并对问题进行分析。

四、教学方法：讨论法、实验法、观察法。

五、教材处理