《致同学们》集体备课教案设计

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3.对教师讲解的内容有所理解

过程与方法

通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

情感、态度和价值观：

1.在教学中渗透人文主义教育

2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣

教学重点

激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

教学方法

演示法、讨论法。

课时安排 1课时

教学过程

一、引入新课

同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）

二、新课教学

1.认识生活中有关光的现象

（1）平面镜成像：问学生，这个现象，观察过吗？想不想知道为什么镜中还有个“我”？

（2） 夕阳、草场、霓虹灯，水母图赏析，归纳为何种现象。

2.认识生活中有关力的现象

（1）简单机械：问学生，这些简单机械你用过吗？知道为什么它们这么“像” ，臂却制作的有长有短呢？

（2）荷叶，死海中的人，为什么它们都能浮于水面？

（3）攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“ 力”实现身体的平衡。 “力”，到底是什么呢？

3.认识生活中有关热的现象

（1）嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢?

（2）雪白的冰山，是否也如炽热的火焰一般有能量呢？