八年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》优质课教案设计

八年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》教案优质课下载

设计者

课 题

致同学们

教学时间

1课时

教

学

目

标

目标表述

1、知识与技能：了解本册教材的总体内容，知道科学与实际、科学与社会的联系，知道物体、物质、物理量，物理量要用符号表示。

2、过程与方法：通过小组合作、通览教材，了解本册教材的主要内容、物理学的学习方法，初步了解物理学要学习的内容。

3、情感态度与价值观：通过统计本册教材的各个栏目的数量，训练学生通过阅读教材文字信息归纳知识的能力与习惯，激发学习、探索物理的兴趣、信心和求知欲，树立科学价值观；了解物理知识在生产和生活中的应用，培养学生热爱祖国、热爱生活、立志成才的思想感情。

制定依据

教材分析

记得小时候读书时，先要翻看书里有什么感兴趣的内容，比如看到语文书，看看都有什么课文；看到数学书，看看都有什么新知识要学习；看到物理书，看看这里有什么奥秘......却总是忽略介绍这本书的“前言”、“序”等内容，正如我们在忽略物理教材的“致同学们”一样。现在不仅是学生忽略，老师们绝大多数都已经忽略了这一部分内容，认为这部分内容没什么作用，没有什么知识内容，也没有让学生识记、理解、掌握的内容，没必要作为一节课来讲，这实在认识上的是一大误区。当我们拿到一本书时，首先是翻一翻，看看这本书里有什么让我们感兴趣的内容。而“致同学们”正是起到这样一个作用，它使学生接触任何一个学科时，首先来了解这一学科、这本书里有什么。因此，制定上述目标。

学情分析

学生有什么

学生在小学学习过《科学》，已有一些基本的科学基础，但对物理只是听说而已，好奇心、求知欲很强。

学生缺什么

对物理新奇而又陌生，缺乏耐心、学习物理的心理准备，过于急切，也缺乏学习方法。

重点、难点表述

重点：了解本册教材的总体内容，了解学习、探索物理的方法，了解物质、物体、物理量及符号。

难点：训练学生阅读的专注度、细心习惯，培养归纳总结习惯。

课前准备