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3．学到了什么，培养学生的自我总结归纳能力。

（二）过程与方法

1．通过阅读让学生体会初中物理课本设置的栏目。

2．通过课堂动手实验，体会学习物理的趣味性和动手实验的重要性。

（三）情感态度和价值观

1．通过阅读让学生体会初中物理课本设置的栏目，感悟初中物理的学习方法。

2．动手实验和演示实验，让同学们体会学习物理的趣味性和动手实验的重要性，培养学生热爱物理的积极性和主动性。

二、教学重难点

本节以前我采取的教学方法时让学生自己阅读，不占用课上时间获占用几分钟时间。现在我把重点放在了学生动手实验，体会、感悟物理与生活的联系上，所以把重点放在实验上，而且时随手实验，不特地装备。

重点：课堂学生实验、老师演示实验

难点：学生感悟学习物理的方法。

三、教学资源准备

多媒体课件、水杯、矿泉水瓶、乒乓球、漏斗、塑料困扎带、吸管、剪刀等。

五、教学过程

致同学们

1、引入：做自我介绍

2、过程：

同学们，从现在开始，这本书将成为你们的好朋友。

请同学们先翻开课本，阅读《探索物理》部分，说出它设计了哪些栏目？分别包含哪些内容？

学生阅读。

学生回答：实验、演示、想想做做、想想议议、科学世界、STS、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么。

教师强调实验，引导学生动手实验。

学生实验：

惯性类实验，纸条抽橡皮；流体流速与压强关系实验：沿书本吹书；音调实验：改变直尺伸出桌子边缘的长度，拨动后发声。

学生联想列举生活中的例子