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八年级下册（2012年10月第1版）《第3节动能和势能》优质课教案下载
3.教科书通过大量实例让学生感受到动能和势能的存在，并安排了相应的实验让学生认识动能的大小与什么因素有关，还引导学生利用身边的器材设计实验，认识势能的大小，加强了他们的实践体验能力。
教学目标：
知识与技能
1．知道动能、势能的概念；
2．在探究实验中理解影响动能、势能大小的因素；
3．用能量的初步知识理解、分析简单的实际问题。
过程与方法
1．掌握分类法、控制变量法等具体的研究方法；
2．通过参与科学探究活动，培养初步的科学探究能力。
情感、态度与价值观
1．通过探究实验，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神；2．通过合作探究，养成交流合作的团队意识和与人共处、合作学习的习惯。
教学重点：
1．动能和势能的概念；
2．探究影响动能大小的因素。
教学难点：
对能量的认识；势能的概念。
学情分析：
动能、势能所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是容易产生兴趣的现象。
教具和学具：
1.多媒体课件。
2.玩具车，水槽，电吹风，斜槽，钢球、木球，火柴盒，弹簧，橡皮筋等。
☆教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图引入课题1.情景：
（1）媒体播放：新闻报道：最近接连几天下着暴雨，造成很地方出现了洪水、泥石流等自然灾害。看视频《洪水，泥石流》，洪水冲走了小车，摧毁了道路、桥梁，破坏了很多的建筑。
为什么洪水、泥石流会有这么大的威力呢？
观看、思考。