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人教2011课标版《第3节动能和势能》公开课教案优质课下载
二、过程与方法?
1.熟练掌握分类法、控制变量法等具体的研究方法.?
2.通过参与科学探究活动，培养初步的科学探究能力.?
三、情感、态度与价值观?
1.使学生通过知识的探索过程形成研究探索的意识和敢于创新的精神.?
2.在与小组成员一起探索的过程中，养成与人共处、协作学习的好习惯.?
【教学重点】?1.动能和势能的概念
2.动能和势能的大小与哪些因素有关.?
【教学难点】探究动能和势能的影响因素.?
【教具准备】斜面（光滑的长木板）、?钢球（大、小各一个）、?木块、刻度尺、多媒体课件.?
【教学课时】1课时?
【巩固复习】?教师引导学生复习上一节有关功率的知识，加强学生对知识的巩固.?
【新课引入】?
教师演示实验，请同学们认真观察，并思考：小球对木块做功了吗？?
实验操作：让一个小球沿桌面滚动，撞击木块，使木块移动了一段距离.?生：做了功.?
师?：小球能够对外做功，它有能量吗？?
生：（齐声回答）当然有能量.
【新课教学】?
师?：下面我们就通过几幅图像来认识一下具有能量的物体，下图中的物体可以对外做功吗？
那么它们具有能量吗？同学们之所以可以考出好成绩，是因为自己具有丰富的知识。同样的物体之所以可以对外做功，是因为物体本身具有能量，而在对外做功的同时物体自身的能量减少了。
板书：1.物体能够对外做功，是因为物体具有能量。
师：这些能量储存能量，在做功的时候会释放出来，让我们再来观察一下，这些能量是通过物体运动而具有的？
飞驰的汽车、流动的水流做功的物体都是（学生答）运动的，我们把这些
板书：2.物体由于运动具有的能量叫做动能。
?探究动能的大小与哪些因素有关?