九年级全（2013年6月第1版）《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案下载

九年级全（2013年6月第1版）《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案优质课下载

根据新课程标准的教学要求和对教材的理解，同时结合初中生的认知规律，确定本节教学目标如下：

①会用电流表和电压表测量小灯泡的（额定）电功率，练习使用滑动变阻器。

②通过生活情景发现小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并探究掌握其变化规律，体验小灯泡（用电器）在不同功率下的工作状态,加深理解额定功率和实际功率。

③通过对比“测量小灯泡电阻”和“测量小灯泡电功率”两个实验的理论分析和探究方案的设计，体验寻找、归纳、提炼课程相关要素的整合点的学习方法。

④通过认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。

重点与难点：

（1）重点：①伏安法测量小灯泡的额定（实际）功率；

②电压对用电器功率及工作状态的影响；

③科学探究的能力。

（2）难点：①额定功率、实际功率的理解；

②设计实验及实验数据的分析处理能力。

三、教学互动设计

（1）创设情境 导入新课

同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？

（生：可以利用公式P=UI测出电压和电流，计算出电功率。）

归纳：电功率的测量有两种方法：

家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测；

（2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。

（3）合作交流 解读探究

1、设计实验

实验目的：测定小灯泡的电功率。

实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。

（讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？

（师）电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。

实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。