人教2011课标版《第2节电生磁》优质课教案设计

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三、教学目标

（一）知识与技能1、认识电流磁效应，初步了解电和磁之间的联系。2、知道通电导体周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。3、会判断通电螺线管的极性、通电螺线管的电流方向，掌握安培定则。

（二）过程与方法1、观察通电螺线管与磁针间的相互作用，初步了解电和磁之间的联系。2、体验探究通电路线管外部磁场方向的过程。

（三）情感态度价值观

通过奥斯特事迹介绍，感悟奥斯特善于发现问题，勇于进行科学探索的精神；通过体验电和磁之间的联系，形成乐于探索自然界奥秘的习惯。

四、教学重难点

教学重点：1、通过奥斯特实验认识电流的磁效应。

2、通电螺线管外部的磁场分布

3、安培定则

教学难点:1、通电螺线管外部的磁场分布

2 、安培定则

五、教学方法

探究式 讲授式 讨论式、分析归纳式

六、教学准备

电池26节 导线若干 小磁针 10盒 通电螺线管12个 多媒体课件

七、教学过程教学内容教师活动学生活动一、由实验引入新课

1、教师先让学生回忆磁体间的相互作用和电荷间的相互作用。

2、教师让学生探究奥斯特实验

（用师生互动互答的方式进行）

3.奥斯特实验揭示了电与磁之间的联系。 引入本节课题。--“电生磁”

二、探究通电螺线管外部的磁场分布

(学生动手探究实验 、教师指导)

三、安培定则

(用右手握住螺线管，让弯曲四指指向电流的方向，大拇指所指的方向为通电螺线管的N极。)

四、巩固练习