1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《2.2.3直线与平面平行的性质》新课标教案优质课下载
2.过程与方法
(1)通过直观感知和操作确认的方法，发展几何直觉、运用图形语言进行交流的能力；
(2)体会和感受通过自己的观察、操作等活动进行合情推理发现并获得数学结论的过程；
(3)通过直线与平面平行的性质定理的实际应用，让学生体会定理的现实意义与重要性．
3.情感、态度与价值观
通过主动参与、积极探究的学习过程，提高学生学习数学的自信心和积极性，培养合作意识和交流能力，领悟化归与转化的数学思想，提高学生分析、解决问题的能力．
二、教学重点与难点
教学重点：直线与平面平行的性质定理．
教学难点：综合应用线面平行的判定定理和性质定理．
三、授课类型：新授课
四、教学方法：师生合作探究
五、教具准备：三角板、小黑板
六、课时安排：1课时
七、教学过程
教学内容师生互动【回顾旧知】
直线与平面的位置关系；
线在面内；线面平行、线面相交（统称为“线在面外”）
2.直线与平面平行判定定理的内容.
通过复习直线与平面平行的判定定理，温故而知新，为后面线线平行与线面平行的相互转化做铺垫．【新课引入】
思考：
思考1:如果直线a与平面α平行，那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系？
思考2:若直线a与平面α平行，那么在
平面α内与直线a平行的直线有多少条？这些直线的位置关系如何？
思考3:如果直线a与平面α平行，那么
经过直线a的平面与平面α有几种位置关