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人教A版2003课标版《2.3.4平面与平面垂直的性质》教案优质课下载
（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。
2、过程与方法
（1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；
（2）性质定理的推理论证。
3、情态与价值
通过“直观感知、操作确认，推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力。
二、教学重点、难点
性质定理的证明及应用
三、教学方法
多媒体辅助教学
四、教学设计
（一）复习回顾
面面垂直的判定方法：
1、定义法：
2、判定定理：
（二）探究新知
教室的黑板所在平面与地面是什么关系？你能在黑板上画一条直线与地面垂直吗？
猜想：
如果两个平面相互垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面。
已知：平面α?⊥平面β，平面α∩平面β=AB，
CD平面α，CD ⊥ AB, 且CD ∩ AB =D。
求证：直线CD⊥平面β。
平面与平面垂直的性质定理：
如果两个平面相互垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面。
概念巩固 判断下列命题的真假：