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必修3《2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征》公开课教案优质课下载
1.观察实物模型、图片，归纳得出棱柱的结构特征；2.深化棱柱的结构特征；3.再进一步深化棱柱的结构特征；4.棱柱的分类与表示方法；5.课堂小结与作业。
1．掌握众数、中位数、平均数、标准差、方差的定义和特征．
2．会求众数、中位数、平均数、标准差、方差，并能用之解决有关问题．
3.通过教学活动，逐步培养解决实际问题的能力。
本节是学生在义务阶段已对众数、中位数、平均数有所了解的情况下，在会求众数、中位数、平均数的基础上，给出求标准差、方差的公式，让学生通过算出的数据解决实际问题。这节内容对学生说比较容易。
重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差。
难点：能应用相关知识解决简单的实际问题。．
教学活动：1.通过自主学习对众数、中位数、平均数、标准差、方差的定义和特征有正确的认识、理解。2.通过分析、知识小结达到对知识内涵的提升。3.通过基础达标对知识达到掌握。4.通过学生独立思考加小组合作解决相关问题培养学生解决实际问题的能力。5.通过质疑再探对学生解决实际问题的能力得以提升。6.通过学生对本节的小结，达到梳理本节知识的目的。7.布置作业.