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人教A版2003课标版《3.3.2简单的线性规划问题》教案优质课下载
二、教学重点：
不等式性质的应用，用二元一次不等式（组）表示平面区域，求线性目标函数在线性约束条件下的最优解。
三、教学难点:利用不等式加法法则及乘法法则解题，求目标函数的最优解。．
四、教学过程：
教学过程 设计意图一、
复习复习直线及二元一次不等式所表示的平面区域的画法复习、预习作业相结合养成学生好的学习习惯
二、
探究简单的线性规划问题的过程
1.本节课巧妙运用经典故事引入，利用导学案和预习作业做铺垫让学生轻松进入；
2.利用Excel软件进行随机点名使每位学生积极思考、探索，利用smart交互性创造良好的互动课堂；
3.运用几何画板软件模拟整个运动过程，形象、生动产生良好效果；
4.小博士出题环节让学生主动参与出题，积极性高，趣味性强使学生成为课堂的主人；
5.小组竞赛测试相关高考题，使学生积极备战有张有弛，比赛环节不仅学到了东西而且轻松快乐。
让学生对照二元一次不等式平面区域的画法， 画二元一次不等式组的平面区域
三、
简单线性规划问题的解题步骤
简单线性规划问题的解题步骤：
1.找（约束条件）
2.画（可行域、目标函数）
3.移（平移目标函数寻找最值）
4.解（写解题过程）
让学生熟悉解题思想，解题步骤。
观察几何画板软件，对图形有深刻的了解，加深印象。四、
高考典例分析、小组竞赛高考典例：
通过练习使学生不仅能够感受高考的脉搏而且加深理解会画图列式，求解线性规划的题四、