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选修2-2《1.3.3函数的最大（小）值与导数》优质课教案下载
目
标知识
技能1、使学生理解函数的最大值和最小值的概念；
2、使学生掌握用导数求函数的最值的方法和步骤；
过程
方法学会应用导数判断函数的单调性及最值，分析函数图象；
情感
态度
价值观培养学生类比推理的思维能力。
教学
重点利用导数求函数的最大值和最小值的方法教学
难点含参数的函数求最值，函数的最大值、最小值的恒成立问题
课型复习课主要教学方法探究式教学
教学
模式参与式教学手段与教具常规板
书
设
计 函数的最大（小）值与导数
作业
设计两道小练习 教学
反思
教学设计
教学过程（教师活动、学生活动）补充修改一、温故知新
提问：请同学们回顾最值的定义？及利用导数求最值的解题步骤？
【设计意图】让同学们复习最值和求解的方法，为下面学习最值的应用做好准备。