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粤科2003课标版《一、系统是普遍存在的》公开课教案优质课下载
4、了解系统的分类。
重点难点：
1、掌握构成系统的三条件
2、系统的分类
课时安排：
1课时
知识提纲：
1、系统是普遍存在的。
2、系统的定义。
3、成为系统的三条件。
4、系统的分类：自然和人造；实体和抽象；静态和动态；开放和封闭------
教学思路：
同学们思考一句话“如果蜜蜂从地球上消失，人类将只能再存活4年。”是否正确，导入新课。再与学生互动谈谈“智慧淮北”，请不同组别的同学说出生活中带有“系统”的词语或事物。导出系统是普遍存在的。
讨论自行车的结构和各部分的作用。最终给出系统的定义。讲解成为系统的三个条件；结合例子、练习讲解系统的元素，通过例子让学生给系统进行分类。
教学过程：
新课导入：
[师]教师展示图片和一句话，让学生分析这句话的对错。
[生]给出自己的观点
[师] 学完这节课我们再来看这句话的对错。
新课教学：
[师]提问让学生思考并讨论生活中遇到的带有“系统”的词语。
[生]讨论问题，每组同学给出相应的词语。
[师]系统是普遍存在的，系统无处不在，无处不有，任何事物都处在一定的系统中。
[师]看图（自行车的结构），讨论填空。
[生]分组讨论。