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粤科2003课标版《一、系统是普遍存在的》PPT课件优质课下载
案例分析：巴尔扎克的塑像
法国雕塑家罗丹要为法国作家协会雕塑一尊巴尔扎克纪念像。罗丹叫来几个学生来欣赏这尊巴尔扎克塑像，一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手像极了！我从来也没见过这么奇妙而完美的手啊！” 这句话引起罗丹的沉思，他突然操起一柄斧子，朝塑像的双手砍去，瞬间，巴尔扎克断了双手，学生们全都惊呆住了。
就以上材料，给你以怎样的启示？
阅读：木桶理论
盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。
我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。
例如 ，自然界中的食物链系统、人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的行政管理系统、考场监控系统；神舟飞船的发射系统、航天员系统、测控系统、回收系统等等。
那么，究竟什么是系统呢？
你有没有骑过这样的车?
自行车及其构件组成
部件
功能
车把
脚蹬
链轮和链条
前后轮
车闸
控制自行车的方向
将动力传递到后轮,驱动自行车行走
车轮的滚动带动自行车整体行进
将人脚踩的力传递链轮链条上
控制自行车的速度
同桌之间讨论完成下表的“讨论”内容
故障
导致后果