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教学目标：
（1）能指认和说明颜色的名称：red, blue, green, yellow, black, brown, white
（2）能运用句型 What color is . . . ? It’s . . . 询问和说明物品的颜色
（3）能在课件和录音的帮助下理解故事的主要内容。
（4）能朗读故事人物对话
2.教学重点、难点：
（1）认读颜色词汇：red, blue, green, yellow, black, brown, white
（2） 理解并正确朗读故事
（3）结合语境理解lost 的含义
教学准备：收集素材，自制课件。
教学过程：
歌曲导入:
1.Colour song
2.学习颜色:教师在黑板上画出一块颜色，询问学生该颜色的名称，教师示范颜色英语发音并示范朗读。 T：What color is it？ It’s red.
新授知识:
1.Listen and Read
(1)导入故事
教师呈现第一幅图，先让学生看墙上的海报，解释lost animal 的含义，告诉学生图中的男孩和女孩丢失了宠物，让学生猜一猜他们的宠物是什么，寻找宠物都要问什么问题
(2)学习故事
A.教师整体播放故事动画，询问学生是谁帮助小朋友寻找丢失的动物？Mocky说了什么？
T:Who helps the girl and the boy to find their lost animals?
Ss:Mocky
T:What does Mocky say?
Ss：Can I help you?
（设计意图:通过故事的整体播放，传递乐于助人的精神）
B.教师整体播放故事动画并询问学生男孩和女孩丢失的宠物是什么？
T:What animals do they lost?
Ss:A cat names kitty and a dog names Jimmy.
C.教师整体播放故事动画，学生带着问题再观看图画并回答小狗的信息。
T：What color is Jimmy?