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四、教学重难点：
重点：掌握red, yellow, blue, green, white, black这几个颜色类的单词
难点：熟练运用What colour is it？It’s…问答身边颜色事物。
五、教学过程
（一）Warm-up
1.Greetings.
T:Hi/Hello/ how are you.
Ss：I’m fine，thank you and you?
T:I’m fine too.
2.运用字母操复习上学期26个英文之母。
3.watch a video and sing a song together.
(二）Presentation
1.教师通过一张图片，引出课题Colours, 同时进行单词操练。
T：介绍颜色
T：What colour do you like? 通过问答引起学生的兴趣。
2.教学单词，
表演魔术，用装满水的塑料瓶变出颜色，板书单词，然后各种小游戏操练新单词。
3.速认速记
运用单词卡片操练单词，给与学生带有颜色的图片为小礼品，并引出句型，what colour is it? It’s….
4.运用大转盘猜颜色游戏巩固核心句型。
（三）Practice and show
1.猜颜色：实物或单词卡片，如蓝色的书包，红色的铅笔等，猜的同学面对学生们，教师站在他身后，抽出卡片：This is a pen，what colour is it？Please guess，猜的同学问：“red/green？”全班同学回答yes或No.猜对的同学换人，获得颜色小奖品。 教师板书句型，让学生代替老师问，继续游戏。
2. Listen and say，通过问答T：What colour is the ball？Who finds the ball?...理解课文并进行跟读。(小组展示读课文或分角色读课文)
3.教师领读，带读。
4.Role play.\
(四)Consolidation
listen and match.
六、板书设计
green blue yellow
white black red