人教2003课标版《在文化生活中选择》优质课教案设计

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学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化；能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。

3、情感、态度与价值观目标：

?坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极作用，而落后的、腐朽的的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。

二、教学重、难点

1、教学重点：落后文化和腐朽文化的比较和识别

2、教学难点：如何对待落后文化和腐朽文化是本课的难点。

三、教学方法选择：

案例分析法、合作探究法、总结归纳法。

四、教学准备：1、视频资料：《沉溺网游，效仿杀人，只为练胆》、《全能神教的罪行》

2、案例：“沉溺网络算命，自认学习运差，女生欲弃学”。

五，教学过程：

1、复习、谈话导入：

通过上节课的学习我们知道了当前的文化市场既色彩斑斓，却又良莠不齐，谁还记得良莠不齐的原因是什么？学生回答。

我们都知道文化对人具有潜移默化的影响，优秀的文化丰富人的精神世界，而不健康的文化则会让人误入歧途。今天这节课就让我们用自己的慧眼去辨别色彩斑斓的文化生活中的阴影有哪些？

2、新授：

合作探究一：正确认识落后文化

1.课堂小调查： 你算过命吗？你带过护身符吗？上网玩过占卜游戏吗？玩过哪些？

学生交流后，教师补充： 现在，随便打开一些网站，里边都有占星、测字、解梦等专题。而且很多都披上了科学的外衣，或者打着娱乐的名义，比如测测你的人品如何？中考高考到了，有专门提供测算考运的；招聘季节到了，有提供职场星座运势的。

2.引导学生自学，思考这些披着科学外衣的五花八门的网络占卜属于什么文化？

3.学生自学交流后，教师总结：通过刚才的自学我们知道了这些五花八门的网络占卜其实是一种落后文化，它们虽然披着美丽的外衣但危害性却无法掩饰。　　

4、课件呈现案例“沉溺网络算命，自认学习运差，女生欲弃学” 及学生患上“星座算命依赖症”。

（1）引导学生合作探究分析其危害。

（2）教师总结：我们都知道，很多所谓的网络预测都是“预测免费，看结果付钱”，文化对人具有潜移默化的影响，如果过多地接触这类的东西甚至沉迷其中，会使人丧失自我，不思进取，放弃主观努力，听天由命，害人害己，将自己的人生寄托在虚无缥缈的上帝鬼神上，是一种很愚昧的思想，须知，命运掌握自己的手中，未来靠努力来创造。

5、课堂拓展：生活中还有哪些现象也属于落后文化？我们应该如何对待此类文化现象？

学生回答后，教师归纳补充：在现实生活中还有一些落后的习俗。清明节，是一个纪念祖先、追忆逝去的亲人的节日。随着时代的发展，扫墓的方式也应该更加文明。可是很多地方还存在着焚烧冥品祭祀的现象，污染了空气，影响身体健康，甚至有的地方会引发山火。不利于保护环境，不利于可持续发展。对此，我们提倡文明祭祀。如：?A.音乐祭祀，播放逝者生前喜欢的音乐祭祀。??B.鲜花祭祀，用逝者生前最喜欢的鲜花祭祀。??C.集体祭祀，由社区、街道部门建集中的祭祀点。??D.植树祭祀，以植树的方式祭奠逝世的亲人。??E.网上祭祀，在网站上开展祭祀。