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人教2003课标版《矛盾是事物发展的源泉和动力》公开课教案优质课下载
运用：运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的问题。
［能力目标］
初步形成用矛盾的统一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力，理解矛盾是一切现存事物自己运动的原因矛盾双方的既对立又统一，推动着事物不断运动变化和发展。
［情感态度和价值观目标］
不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，勇于承认和揭露矛盾。通过分析矛盾双方既对立又统一的关系，理解矛盾的同一性是以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性，就不会有事物的存在和发展；
教学方法：
1．讨论法、启发式教学
2．用多媒体等现代教学手段辅助教学
教学重点、难点：
矛盾就是对立统一
矛盾的基本属性及其相互关系
教学过程：
一、创设情境，导入新课
现在给大家欣赏一首艾青的诗——光的赞歌，感悟这首诗的同时找出诗的当中矛盾的词语。
光从不可估量的高空
俯视着人类历史的长河
我们从周口店到天安门
象滚滚的波涛在翻腾
不知穿过了多少的险滩和暗礁
我们乘坐的是永不沉的船
从天际投下的光始终照引着我们
我们从千万次的蒙蔽中觉醒
我们从千万种的愚弄中学得了聪明
统一中有矛盾，前进中有逆转
运动中有阻力、革命中有背叛