苏教2003课标版《二设计的一般原则》公开课教案下载

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教学重难点：

教学重点：通过讨论、分析，理解设计的七个原则

教学难点：设计不同的产品时，可根据设计要求，执行原则时有轻重之分。

教学过程：

1、导入：展示图片多功能桌椅、智能门锁，产品是怎么设计出来的呢？

学生：思考、讨论。

师：没有规矩不成方圆，设计时都要遵循设计的一般原则，接着我们来学习一下，设计的一般原则。

2、授新：（1）创新原则

图片展示一只普通的玻璃杯，请同学讨论玻璃杯存在的缺点。

师：板书缺点。图片展示改进的杯子，引出设计的创新原则。

选取的户外运动杯为例，体现创新可以从原理、结构功能、材料等方面进行。

3、创新原则巩固讨论

图片展示：榫卯结构木质桌椅图片，可升降桌椅图片

师：引导学生讨论桌椅的变化。

学生：进一步体会创新原则。

4、授新：（2）实用原则、经济原则

师：引导学生讨论，很多普通的消费者仍在使用玻璃杯，它有什么优点吗？

生：讨论。

师：总结学生讨论，玻璃杯对于更多消费者来说还是经济、实用的，引出实用原则、经济原则。

5、进一步讨论实用性、经济原则。

6、视频播放“青藏铁路”

师：想一想：青藏铁路建设中为保护环境和野生动物提高了成本，符合经济原则吗？

生：讨论。

师：总结，遵循经济原则的同时注意生态环境的保护，进而讨论一下本地区环境问题。

7、授新：（3）美观原则