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必修信息技术基础《4.1.3文本信息的结构化和形象化》公开课教案优质课下载
二、教学重点：
1、学生掌握文本信息形象化的意义。
2、学生能用自选图形进行形象化。
三、教学难点
学生根据实际情况对文本信息进行形象化表达。
四、教学过程
1、导入
展示表情:)，问这个表情表示什么情绪？展示表情ToT，让学生回答，<:3)~~这是老鼠，>∧..∧<这是猫，
接着我们再来看一张图，这张图想告诉我们怎样的信息。
太阳升起来了，闹铃响了，我起床，按下开关，落地灯亮了。我一看，已经7：00点，我还要去赶11：00的飞机。于是我立刻起来，上厕所，洗澡，刷牙，穿衣服。接着我去厨房煮了咖啡，做好了煎蛋和面包。
通过刚才的举例，我们知道了文本信息可以通过图形图像来表达，也就是我们这节课要学习的内容：文本信息的形象化表达。
2、讲授新课
什么是形象化的表达方式？
形象化的表达方式指借助生动的图形、图表表达信息，强化表意效果。
问题1：说一说我们身边都有哪些形象化的例子？
问题2：形象化表达有哪些优点缺点呢？
优点：（1）具有强烈的视觉效果（2）跨越语言的障碍（3）增强信息的可读性。
缺点：（1）单纯的图像缺乏信息元素，还要配合文字信息（2）图形、图像的加工需要技术和时间的支撑。
下面让我们体验一番形象化表达的魅力。
这幅图你熟悉吗？
你最喜欢emoji中哪些脸部表情呢？
高兴、可爱、失落、生气、惊讶、尴尬、害羞、哭泣
那么你有没有想过用Word中的自选图形来制作脸部表情呢？接下来让我们一起来制作脸部表情。
3、学以致用
任务一：