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必修信息技术基础《4.1.3文本信息的结构化和形象化》PPT课件优质课下载
过程与方法
1、能够根据实际需求，围绕主题采用合适的方法加工信息；
2、熟练掌握结构化和形象化表达的操作方法及技巧
情感、态度及价值观
1、通过实际操作提高学生处理文本信息的能力；
2、让学生注意整体颜色等的搭配和美观，培养他们的审美意识。
3、让学生在互帮互助的完成任务，提高他们的合作精神和意识。
教学重点 ??
文本信息的结构化表达和形象化表达。
教学难点
结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围。
高一某班一周的课程如下：
周一第一节语文，第二节英语，第三节物理，第四节数学，第五节信息，第六节历史，第七节体育；
周二第一节英语，第二节数学，第三节数学，第四节语文，第五节政治，第六节 化学，第七节生物；
周三第一节数学，第二节英语，第三节语文，第四节体育，第五节历史，第六节信息，第七节地理；
周四第一节语文，第二节语文，第三节政治，第四节数学，第五节生物，第六节化学，第七节物理；
周五第一节数学，第二节数学，第三节物理，第四节化学，第五节生物，第六节英语，第七节语文；
4.1. 3 文本信息的结构化和形象化
文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方面，目的是
使文本信息的表达更加直观、生动。
文本信息的结构化表达
在某个音乐网站上，将音乐分为“中国音乐”和“外国音乐”，在“中国
音乐”里面分了“港澳台音乐”和“大陆音乐”两种，在“外国音乐”里分
了“欧美音乐”和“日韩音乐”；“大陆音乐”里面又分了“男歌手”、“女
歌手”和“组合乐队”，在“女歌手”里面有“宋祖英”、“彭丽媛”等歌手