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《4.1.3文本信息的结构化和形象化》精品教案优质课下载
经过第二章及前两节课的学习，学生已经了解了“获取天气信息的流程图”，并掌握了word的基本操作方法，大部分同学可以自己摸索操作本节内容，但还是有个别同学对word基本操作掌握甚少。教学过程中要注意个别指导及同学互助。对于本节难点，大部分同学都存在困惑，教学中，我结合实例操作帮助学生解决难点。
三、教学目标
?知识与技能
1.让学生了解结构化和形象化的意义；
2.了解纯文本表达和结构化及形象化表达的异同；
过程与方法
1、能够根据实际需求，围绕主题采用合适的方法加工信息；
2、熟练掌握结构化和形象化表达的操作方法及技巧
情感、态度及价值观
1、通过实际操作提高学生处理文本信息的能力；
2、让学生注意整体颜色等的搭配和美观，培养他们的审美意识。
3、让学生在互帮互助的完成任务，提高他们的合作精神和意识。
四、教学重难点
教学重点
?文本信息的结构化表达和形象化表达。
教学难点
?结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围。
五、教学策略
教学思路
学生熟悉的例子引入——任务驱动——实际操作——评价——总结
媒体选择
1、网络教室（带有投影仪、电子教室软件等）
2、教师自制ppt课件（主要用来展示板书内容）
3、以word形式存在有关任务文字信息（要求学生转换为结构化或形象化表达）及完成任务时要用到的学案（课堂任务）
六、教学过程