《第2课 线条风景写生》优质课教学设计（沪教版）

《第2课 线条风景写生》课堂教学教案教学设计（沪教版）

3、加深平等、和谐的师生关系。

二、学习重点和难点：

重点：能用正确的方法、步骤对简单的风景进行有前后层次、有主次取舍的线条写生。

难点：用适合的线条来表现风景，写生中线条疏密的变化。

三、教学准备：

教师：线条风景写生的范画，绘画笔：铅笔、钢笔、木炭笔等。

学生：各种绘画用笔和纸张。

四、学习过程

学习环节 学习内容 师生活动 设计意图 赏一赏

听一听

想一想 欣赏自然风景图片。

欣赏线条风景图片。 通过两组图片的欣赏，学生探讨，教师引导。揭示课题。 能鉴赏和分析作品，陶冶情操，提高审美能力。 （三）欣赏不同线条作品。 师生互动，理解线条风景写生的含义，能用丰富多变的线条来表现风景画，师问生答。 学会欣赏线条风景写生作品，提高风景写生的兴趣。 学一学

讲一讲 讲解线条风景写生知识及作画步骤

教师线条风景写生示范。 教师进行风景写生的教学示范，重点讲解线条写生的步骤和观察方法、构图和线条组织。 直观的掌握线条风景写生的步骤和方法。 画一画 以校园一角、家乡一角、用线条写生风景。 学生可以参照 可以参照教师拍摄的图片或课本中的图片对风景进行描绘。 了解写生的要点和用笔用线。 评一评 学生作品展示和评价。 学生将自己的作品拿到讲台前进行展示，学生自评、互评、教师点评。 加深对线条造型的理解，提高线条风景写生的鉴赏能力。

学习拓展