《第2课 线条风景写生》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第2课 线条风景写生》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

初中生的写生线条往往比较拘谨，往往比较容易过分强调细节而忽略了整体布局，教师引导学生尽可能把握画面的整体效果，将画面的主次关系、透视关系、基本掌握即可。 教学目标和

教学内容 1、培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。

　　2、引导学生通过细致的观察，感受风景的美感，指导学生运用绘画知识表现风景。

　　3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。 教学方法和

教学手段 教学方式: 互动式教学、小组合作式学习。

课前准备：教师自制课件，多媒体教室。 教学重点难点

教学重点：运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木或风景为主风景画。

教学难点：怎样表现和处理好以树木为主风景画的质感和空间感，如何画好建筑物透视。

学法指导，课件设计 学法指导：主要是创设问题情景

课件设计：线条风景写生的范画；相关风景图片；作画工具。 学生活动 准备相关作画工具 课前预习 教学过程 二次备课 一、导入

1、展示多媒体课件：运用色彩与只运用线条的两类作品

2、提问学生：这两幅作品有什么区别？

回答：一类是只运用线条来勾画的风景画。

一类是用颜料来画的风景画。

教师：好，这两幅画都属于风景画，只是运用的技法不同，只运用线条来勾画的风景画——线条风景写生；运用颜料来画的风景画——色彩风景写生。

今天我们就来学习只运用线条来勾画的风景画——线条风景写生。

板书：线条风景写生

二、讲授新课

1、欣赏作品，并思考问题：

线条风景写生可以运用哪些工具材料？

A、画笔：铅笔、钢笔、毛笔、炭笔、木炭条……

B、画纸：素描纸、速写纸……

2、学习线条风景写生的作画步骤

取景构图 确定对象的主次关系

注意透视变化 找出视平线