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Multimedia（PPT）, an apple and a deskTeaching procedures：
Step 1.Warm up
Guess: Where is the apple?
Sing the song: Where’s the bird?
（设计意图：通过猜一猜小苹果在哪里和唱英文歌曲——Where is the bird?调动学生好奇心的同时复习方位词以及句型Where is …? 为学习新课做铺垫）
Step 2 Presentation
Welcome to our new home.
(设计意图：通过歌曲中的鸟儿飞到了它们的新家引出home, kitchen , bedroom ,living room, sofa等新词汇，学习这些目标词汇，并引出本课课题：Our new home)
Watch and choose
Look and answer:
T: Look at the picture. Who are they?
Ss:They are Su Hai and Su Yang.
T: Where are they?
Ss: They are in the living room.
(设计意图：观察卡通图片，为学习对话内容做好心理准备。)
Watch the cartoon and choose the answer to the question
What are Su Yang and Su Hai doing? ( )
A:They are cleaning the new house.
B:They are looking for their things.
(设计意图：带着问题观看卡通故事，选择问题的答案以降低难度，检测学生对故事大意的理解。)
Watch and tick
(Watch the cartoon and tick the things Su Hai and Su Yang are looking for.)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(设计意图：观看动画，通过勾选苏海和苏洋所寻找的东西，检测学生对故事细节的理解。)
4.Listen and imitate ( ppt 呈现课本图文)
（注意语音语调，加上表情动作更好，表扬读的好的学生）
（设计意图：通过跟读录音，在纠正语音语调的同时，加深对文本的了解。通过齐读，个别读，小组读等方式，调动学生向优读生看齐，展示自我的积极性。）
Step 3 Consolidation
Read and fill
Su Hai and Su Yang have a new__