四年级上册《Story time》公开课教案下载-无锡市优质课

教学重难点

1. 能听懂、能理解、会读课文。

2. 能用英语描述人物的外貌。

教学准备：教学光盘 单词卡

教学过程

Step1 Warm up

Enjoy a song< Head , shoulders, knees and toes>

(第一遍让学生注意倾听，教师根据歌词做动作，让学生理解歌词含义，第二遍学生可以轻轻地哼唱，边唱边做动作)

Step2 Presentation

1.Learn some new words.

T: Boys and girls, do you like this song?

S: Yes, I do.

T: But can you read these words? (PPT出示歌曲里唱到的单词eyes ,ears, mouth, nose)

（学生在平时的生活中有的已经学会用英文表达人体部位的名称，同时通过预习，也有不少学生会说这几个单词，因此，在新授这几个词时，我们尽量可以让学生兵教兵学单词）

2.Play a game:Listen, point and say(在此游戏中教学单词hair)

eyes/ears/mouth/nose.

（当老师说hair时，学生可能不理解，这时PPT出示一个洋娃娃，指着洋娃娃的头发教学单词hair）

3.导入课题

T: Look at this doll. Her hair is long. Today we will learn Unit8 Dolls (揭题，带读)

二、 进入课文，尝试自学：

（一）呈现学习目标1——看动画初步感知课文

活动形式：Watch the cartoon and answer

Q：Who has a doll?

学生认真观看对话动画，根据要求找出答案。

反馈：

T：Now, do you know the answers? Who has a doll?

Where can we find?

(指名回答，呈现P1P3，跟读Look at our doll. She’s beautiful. This is our doll.)

（二）呈现学习目标2——读课文，深入理解课文

1. Look and compare.