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二、关键能力目标
三．教学决策
1提取信息
通过listen and choose这个教学决策，培育学生提取信息的能力。
通过完成“晓调查”中的选择题，统计并检测学生初步提取信息能力的目标是否达成。
2概括了解，反思评价
通过listen and find这个教学决策。培育学生提取信息，概括了解，并通过学生答题情况知晓学生对新知的掌握情况。
3准确表达
通过look and say 这个教学决策，并根据图片提示，让学生能够进行结构化输出，培育学生准确表达的能力。
通过let’s guess， 这个教学决策，学生自由选择，培育学生准确表达的能力。使学生运用习得的句型解决实际问题。
4阅读策略
借助数字化平台，通过书本P50左边女娃娃的教学，使学生掌握一定的阅读策略，为接下来自学P51男娃娃的文本做铺垫。
通过learn and draw这个教学决策，培育学生提取信息，概括了解，并运用一定阅读策略解决实际问题的能力。
四、教学决策链
Step1 Pre-reading
Step3 Post-reading
Step2 While-reading
1.Free talk
2.Enjoy a song
3.Talk about body parts.
listen and choose
Listen and find
Look and say
Learn and draw
Choose and say
Guessing game
Step1 Pre-reading
Step3 Post-reading
Step2 While-reading
1.Free talk