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重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话
2. 会说会读单词：email, speak,live in,the UK, send to, ...years old,wait a minute.
教学
难点1. 正确运用日常交际用语How old is he/she? Do/Does…? Yes/No, … do/don’t/does/doesn’t.What subjects does he like？He likes...
教 学资 源1. 学生已有的学习经验：
学生在Unit3 culture time已经学习过一些国家的名称。
2. 学生可能遇到的问题：
第三人称单数的使用
3. 教学策略：
A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。
B. 在情境中教学新单词并加以操练。
C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT，卡片, 白板预 习作 业1. 听U6Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1:Learning aims（1分钟）
1. 能理解并会朗读课文。
2. 能够在理解的基础上介绍Peter。
3. 能初步听懂、会读单词。
Step 2: Pre-reading(4分钟)
Let’s watch.
Step 3: While-reading（20分钟）
Look and guess.
Let’s listen.
Think and talk.
Watch and tick.
Watch and learn.
Read and answer.
Let’s think.
Step 4: Post- reading（8分钟）
.Let’s check.
Let’s retell.