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2. 通过自主学习和小组合作，能运用所学词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。
（三）情感目标
能够在阅读过程中体验到交朋友的乐趣，尝试通过英特网交朋友。
【教学重点】
1. 在品读细节的过程中，掌握新单词。
2. 初步感知句型Does he/she…?及其回答Yes, he/she does./No, he/she doesn’t，并能运用句型复述课文。
【教学难点】
能运用所学词汇和句型对自己的朋友或者网友进行综合全面的介绍。
【教学准备】
PPT课件、单词卡片，朋友的照片等。
Step 1. Preparation
1. Greeting.
2. Enjoy a song ‘Friends’.
3. Free talk and review some words.
What is the song about?
Who wants to introduce your friends?
(欣赏完歌曲之后，教师开门见山，和同学们一起交流关于朋友的话题。)
Step 2. Presentation & Practice
Task1:Pre-reading
1.You all like making friends, so does Wang Bing .
But in our book his friend is special .
Why is Wang Bing’s friend special? （He has an e-friend.）
Today we will learn Unit 6 My e-friend.(板书课题)
What is “e-friend”?
What else do you know about e- ?
师补充：We can do many things on the computer.
read e-books 读电子书; make e-friends 交网友；
write e-mails写电子邮件;
send the emails to our friends发送邮件给我们的朋友
buy e-tickets 买电子票