一年级第一学期 《第29课 小篮球：原地拍球》优秀教案

一年级第一学期 《第29课 小篮球：原地拍球》优秀教案

2下达课堂礼仪的口令安排：整理队伍、检查人数 师生问好 提出安全要求。

3学生在教师的组织下初步形成跳远动作的过程。教师讲解、示范。使学生初步了解动作分解的过程。

4学生按照老师的口令做队形队列的练习。要求：安静 整齐 快速。 5学生在游戏的过程中体会跳远初步动作的形成。

6跳远动作的形成。

7教师正确讲解和正确示范动作，跳远的完整动作。学生以示范队形训练

8学生示范队形完站好观察老师的动作要求。在脑中形成跳远的初步影象。

9学生体验一脚踏跳双脚轻巧落地的效果。

10老师强调学生一脚踏跳两腿蹲屈轻松落地意识的培养。

11学生进行短距离踏跳动作的练习，强化单脚起跳、双脚落地的意识

12学生跳远动作的完整练习

13老师观察学生掌握动作要领的情况进行监督。作个别指导、分组指导。评价优缺对学生示范动作表扬。并在当中进行演示。及时纠正错误动作。

14学生认真练习，认真体会动作要求，观察动作的具体要求与自己相比较。取长补短、相互提高

15动作强化练习

16教师对学生提高要求，设置障碍加高难度，加大跳远距离的练习

17学生熟悉动作后，强化学生的完整动作的练习，不断提高助跑踏跳相衔接，脚有力踏跳，双脚轻落地的能力，强调学生练习的果断性

教学小结：学生初步掌握动作的全过程。上下肢努力协调配合，练习很努力，很认真，刻苦的学习精神得到培养。强调下课的练习。

教学反思：

本节课教学，使学生在自然助跑中初步掌握跳远完整动作的全过程，全体学生能够按照老师的要求一脚蹬地踏跳双脚轻松落地，发展了学生身体的灵巧性和动作的协调性，培养了学生勇敢、果断、克服困难的优良品质。在教学过程中，学生参与积极、课堂气氛活跃，充分体现学生主体。在练习的过程中，针对小学生年龄阶段模仿力强的特点，教师做到精讲、正确的动作示范，加以引导学生在练习中反复提醒、及时纠错，要求将正确的动作要领不断地灌输给学生，促进了学生良好体育行为习惯的养成。

但是，教学中也有进一步努力和改进的地方。1、教师应该努力做好安全教育的前提条件下做好课前准备活动；2、时间环节上要紧扣教学内容，争取做到整个教学环节的良好衔接；3、课后小结对学生思想教育要具体、深刻；4、教学中注意解决学生在体育运动中存在的问题，及时更正和提醒；5、结合小学生年龄和生理特点，调控运动强度和时量，提高体育教学效率。