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三、教学重难点：
1.use…to 和 should的用法
2.正确理解并朗读课文
四、教学准备：
1.PPT 2.书本 3.教案 4.课堂辅助材料
五、教学过程：
Step1 Lead-in
1.Free talk
2.呈现保护地球小视频，引出课题以及生词the Earth。
【小视频的呈现，直观地给学生呈现出本节课的重点对象，激发学生的兴趣，从而对本节课的开展起到良好的作用。】
Step 2 Presentation
1.利用the Earth图片教授目标词汇wood, water, coal, oil, plastic
2再由这几个新词引入句型，词不离句，词句结合。
= 1 ﹨* GB3 ① Wood: 以wood ? sit引发思考,操练use…to…句型
We use wood to make chairs.
We use chairs to sit.
= 2 ﹨* GB3 ② Water: Water is useful.
In many places, there is not much water.
引出save,reuse,waste
= 3 ﹨* GB3 ③ Coal and oil: 图片学习coal 、oil，从而引出句子再学新词。
Most of our energy comes from coal and oil.教授energy
= 4 ﹨* GB3 ④ Plastic：看图引人深思，塑料的害处，学生可以自己齐读
Too much plastic is bad for the Earth.
Don’t use too much plastic.
【在提问题时注意问题的难度，从易到难，注重给不同层次的学生自信感，并给孩子们一些学习方法小提示，教之授鱼之法，让学生学会学习。】
3.播放课文动画，整体呈现课文，让学生学生回答问题从而了解保护地球的四个方面。
How to protect the Earth?
We should save water.
We should save energy.
We should save trees.