1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三、课时安排
第一课时：Storytime
根据学情，着重学习前两个语段。让学生掌握结构，并初步运用结构。引导学生梳理知识，突破难点，提升综合运用能力。
第二课时：Storytime & Grammar time＆ Fun time
学生利用第一课时所学结构， 自主学习后两语段。进一步了解一些环保知识并学会用语言表达自己的观点。尽可能整合前两个单元的内容的基础上拓展学生的思维。
第三课时：Culture time ＆Cartoon time
让学生在阅读的过程中掌握一定的阅读技巧，在读图的过程中提高观察能力、思维能力。引导学生进行poster的制作，在提高学生思维能力和动手能力时也进一步提升学生保护地球的意识。
第四课时：Sound time ＆Checkout time ＆Ticking time
将3个单元的内容进行梳理，使之结构化和系统化。通过丰富多样的活动帮助学生复习巩固，提高综合运用能力。
第五课时：配套练习册（检测反馈）
Unit7教学设计方案（一）
课题Unit 7 Protect the Earth教时第1教时执教顾婷日期※ 教学目标：
能听懂、会读、会说save, useful, waste, reuse, energy, most, coal等词汇。
能听懂、会读、会说日常交际用语We use … to … We should … We shouldn’t …能用这些句型从一个或多个侧面表达这个主题。
能正确理解并流利朗读所学文本，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容，提高保护地球的意识。
※ 制定依据：
★ 内容分析：
前一单元的主题是“保持城市洁净”，本单元的主题是保护地球，在话题上是前一单元的延续和深化，这两个单元也是教材中第一次且是唯一一次出现的环保科普类内容。本课是本单元的第一教时，教学story time，是一节语篇教学课。本篇由四个段落构成，分别介绍了地球上的淡水、石油和煤炭、树木和塑料等资源或材料的用途及使用情况，并根据它们各自的现状提出了保护地球的一些建议。每段结构类似，因此可引导学生在小组合作中同法自学并共享交流其他段落内容。
★ 学生实际：
我校有90%的学生为外来工子女，内含8个少数民族。本班是本学期刚接手的新班，自三年级学习英语以来，因种种原因频繁更换英语老师。经过一阶段相处，发现孩子们对英语学习普遍兴趣不大，更不愿意张口说英语，学习风气浮躁，习惯较差，两极分化现象非常突出。为提高他们的口语交际能力和思维品质，教师在日常每节课的设计中都会尽量引导他们去思考、去讨论，尝试多种教学方式和活动，以让更多的学生更积极主动地参与课堂。
“环保”这一话题为学生所熟悉，所以学生在理解上难度不是很大。但文中出现了很多专有名词或短语，例如save, useful, waste, reuse, energy等，在这些专有名词、短语的理解和运用上学生会存在一些困难和障碍,所以在第一课时着重介绍节约用水和节约能源，让学生能理解文本结构，并尝试初步运用结构，再在第二课时中运用结构学习余下的两个段落，相信应该问题不大。这是一节英文科普课，由于学生缺乏相关的知识储备，可利用和生成的资源不丰富，因此本课将侧重于引导学生理解文本，能感知并尝试结构化地进行复述，过程中以小组交流讨论学习成果的形式实现资源共享，以实现课堂的即时生成。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1.
Pre-taskSing a song.
Ss try to sing this song.通过欣赏相关歌曲，营造英语学习氛围，导入主题。Step 2.
While-task1.Show some pictures about dirty water.
Talk bout the pictures.
What makes that?
What should we do to protect the water?
Water is useful.
What do we use water to do?
Say something about water.