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活动1：听音指图
1．让学生注意看书上的图，指第一幅熊猫图说：“Panda．”指后几幅兔子图说：“Pandas．”
2．举起四个手指头说“How many？”数手指提示学生回答：“Four．”
3．放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。
4．在黑板上随意写很多1一5的数字。
5．告诉学生师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。学生每次只能划去一个数字。
6．叫学生看书上的图。告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的熊猫图。
举例：
老师： Two pandas。
学生：指两只熊猫的图。
老师： Three pandas。
学生：指三只熊猫的图。
7．多做几次练习。
活动2：听音说话
1．再放录音，每句话后暂停，让全班跟读。
2．让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必要说出“Pandas”一词），其他学生指出符合该数字的图。
举例：
学生1： Two。
学生2：（指两只的图）。
3．五轮过后，学生交换角色。
活动3：听音找图
1．举起书，指着有两只大熊猫的图说：“Two”。
2．告诉学生师将说出数字，他们指出符合该数字的大熊猫的图。
举例：
老师： Three。
学生：（指三只大熊猫的图）
3．多做一些示范练习。
4．让学生两人一组继续练习。一分钟后说：Change，学生们交换角色。
5．让一个学生指图，其他学生说数字。
举例：