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书、数字卡、图片、多媒体课件。
教学过程：
Step 1、Warming up:
Greeting:
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Ms Guo.
T: How are you?
S: Fine. Thank you.
Sing a song "Hello Hello"
Hello, boys and girls! How are you?
(设计意图：热身活动，以歌曲"Hello"为铺垫，既能活跃气氛，又唤起了学生的有效注意。“开始上英语课”，同时也为新授课的顺利开展做好充分准备。)
Step 2、 Presentation.
出示活动一，让学生看动画，说一说动画中都有谁？有多少？
引出本节课，教师板书How many?
2、跟读导入部分。
T:Look(出示一个熊猫课件)！ Who's he?
S:Panda/Panpan.
T:Yes. Do you like him?
S:Yes.
T:Me too.
（设计意图：开始出示一个panda，让学生了解我们喜欢的朋友Panpan来到了课堂。不但他自己，他还带来了很多的小熊猫，让学生好奇到底有多少呢？从而引出本课学习数字知识。）
T:Now look.(出示很多熊猫课件。) Oh! So many pandas!
Do you want to know? How many?
S:Yes.
T:Let's count.
T:Open your book, turn to page 10. First, listen piont and say one to ten.
出示熊猫课件，让熊猫一个个出现，出现一个让学生数一个，然后教师问How many？学生数完回答，然后教师板书one to ten.
T:Now let's count again. How many?
S1:One.
T:How many?