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4.小组讨论活动，培养学生的团结合作。
（三）情感、态度、价值观：
1）培养学生喜欢开口主动学习英语的积极性。
2）培养学生乐于与他人合作的精神。
3）通过情感教育，引导学生珍惜学习，爱护物品，帮助他人。四、教学重难点分析及解决措施
重点：初步运用How many，听懂会说基数词1-10。难点：熟练说出数字1-10。解决措施：通过提问、猜测、手势、朗读、讨论等多种教学方法，韵律歌、游戏、PPT课件等多种教学手段突破重难点。
五、教学设计教学步骤教师活动学生活动设计意图Warmer up 1.Task：请同学们帮我数书包里物品数量，把他们捐给贫困山区的孩子们。
2. （课件P2）(flash动画)Say a chant《I’m a cat》。
1.学生听，并且开始了解任务。
2.学生边唱边表演。1.展示本课话题，激发学生学习兴趣。
2.通过flash歌曲引导学生进入英语课堂氛围，提升他们学习英语的兴趣。Lead in1.（课件P3）T:Look，what’s this？
T:Now，some rabbits.What are they doing？Ss：It’s a rabbit.
教师通过问答使学生积极参与活动，为学生下一步学习奠定基础。教师也通过此环节导入本课新授内容。Presentation1.（课件P4）T: What are they doing?You can speak Chinese?
T:When we cross the road, we must walk on the zebra crossing.
T:How many rabbits？One？
T:Two？
T:Three?
T:Four?
T:What’s meaning of “How many”
2.Teach the phrase：how many
3. （课件P5-P9）T:Mr Panpan will teach us the numbers1-8.
1）The teacher teaches and show the gesture.
2)Read one by one.
3 )Read together.
4)Write on the blackboard.S1:他们在过马路。
Ss：No.
Ss:No.
Ss：No.
Ss：Yes.
S2:多少。