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情感态度目标：
通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
教育学生要爱护小动物，保护大自然。
教学重难点：能运用所学形容词来描述动物的特征。
教学方法：任务型教学
教具：课件，词卡
教学过程：
Step1 Warm up (热身复习）
Greeting.
Sing a song : Old Macdonald.
Game: Magic eye(出示动物图片课件复习形容词,并表达句型The...is... .
引入活动1，学习活动1：
出示课件monkey，bear，让学生猜，问：What’s this? 并教学monkey，bear
教师呈现语境：Animals are having a sport meeting .The monkey and the bear are having a match.Who will win? The monkey or the bear? Let’s listen!
播放课文动画，学生回答：the bear 师质疑：Why？
出示课件：The monkey isn’t strong .The bear is very strong.教词：strong.用肢体语言帮助理解。
Listen and repeat.跟读
Step2 Pre-task ( 任务呈现)
Animals did evry well.What agout you? Look！Animals pictures!Do you want to get them?Let’s have a match!Team A and Team B.Who is the winner?You’ll get the ticket of the zoo. Now We’ll learn Module6 Unit2They’re little and cute.Then continue to introduce animals characteristics.（出示课题,布置任务。）
Step3 While-task (课文学习）
出示活动2课件图片：Amy and Lingling are at the zoo.What animals can they see?
学生回答，学习单词horse(s) 强调es发/iz/
并让学生表达出baby horses,mother horses
Look !They’re talking about them. Are they big?Let’s listen.
播放动画，整体感知,思考答案。
出示课件：Look at the baby horses.Are they big?(板书）
学生回答：No,they are’t.（板书） 学习单词aren’t = are not
出示课件：They’re _____ and ______.学习单词：cute 板书：They’re little and cute.
出示课件：Look at the mother horses. Are they big?
学生回答:Yes,they are.They’re big and strong.(板书）