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3.情感态度目标：
乐于感知并积极参与使用英语，培养学生积极参与英语学习活动的主动性，同时，培养学生善于观察动物的特征。
教学重难点：
学生能初步运用They’re little and cute.
能运用所学形容词描述动物的特征。
教学准备：
卡片，PPT课件，CD-ROM
教法学法：
听说法，视听法，任务型教学
教学过程：
Step1.Warm-up
Greeting.
T:Now class begins. Good morning ,boys and girls.
S:Good morning, Ms Chen.
T:Please sit down. First, let’s listen and sing the song《Old MacDonald》.
S: ….(学生一起歌唱)
Now I ‘ve got a picture. What animals can you see?(你能看到什么动物？)
今天动物们在举办森林运动会，两只小鸟是解说员，他们是怎么解说的呢？let’s
Listen and watch the cartoon.
Listen and answer.
猴子举起杠铃了吗？熊举起了什么？（Which animal is strong?）
学习单词strong.
Listen and repeat.
Read the sentences by yourself.
Act it out.(表演课文)
Step2.Lead in
我们已经认识了很多动物。今天我们继续学习更多有关动物的单词，以及用英语介绍动物的特征。Today we’ll learn Module6Unit2 They’re little and cute.
Step3.New lesson
1.Our friends Lingling and Amy go to the zoo. What animals can they see? Let’s listen and watch the cartoon.
2.Learn to say the word: horse.(This is the mother horse. This is the baby horse.)