一年级下册（2013年1月第1版）《Unit 2 They are little and cute.》公开课教案下载-中山市优质课

教学目标：

语言知识目标：

功能:识别动物

语法:全体同学能理解They are little and cute.

词汇：全体学生能理解:strong, horse, aren’t = are not.

全体学生能初步运用:strong,horse,aren’t= are not

部分学生能初步运用:strong,horse.

语音：全体学生能感知 “horse”中or 和 “house”中ou的发音。

语言技能目标：

听：全体学生能听懂: They are little and cute.

说：部分学生能说:They are little and cute.

读：全体学生能感知 strong.

写：全体学生能视觉感知strong.

运用：全体学生能运用形容词对动物特征进行描述。

学习策略：在词语与相应事物之间建立联想，简历图片和所学动物单词之间的记忆链接。

文化意识：到西方孩子和中国孩子一样欢各种动物,并且善于观察动物.

情感态度： 培养留心培养周围事物的习惯。

重点关注horse”中or 和 “house”中ou的发音不准确的同学（李天一），帮助张曦分辨和正确使用形容词进行对比描述

教学重点：

运用“These snakes are short. The giraffes are tall. And I’m short."对动物进行描述。

教学难点：

能够分辨和正确使用形容词进行对比描述。

教法与学法：

领衔式小组合作学习

课前准备：

单词卡片，互动教学系统，点读笔，PPT

教学过程

　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Warming up.

Greeting