三年级上册（2014年6月第1版）《Unit 2 I’m going to be a driver.》公开课教案下载-临沧市优质课

40分钟

年级

三年级

二、教学目标

1. 知识与能力目标

本单元重点学习谈论自己的理想。学生能够学会练说What are you going to be?I’m going to be a driver. I’m going to be a doctor.能够复习、结合句子综合练说nurse, teacher, driver, doctor, policeman; 学生能够运用本课的，语句练说将来的职业。

2. 情感态度目标

通过本课的学习，初步了解各行各业对社会的重要作用，培养学生有一个正确的理性观价值观，做一个有目标、有理想，能够持之以恒的好少年。

三、学习者分析

学生已经基本掌握了be going to 语句结构，知道了主语+be going to +动词原形。三年级上的孩子对平板电脑可以进行基本的简单操作，并在平时的练习中具备了一定的小组合作学习能力。

四、教学重难点分析及解决措施

1.能够理解运用What are you going to be?提问并且用I’m going to be…句型回答描述将来自己的理想职业。

2.在本文的学习与练习中，拓展练说He/She’s going to be…。

3.在第一单元练说的基础上，进一步练说将来的活动及状态。

五、教学设计

教学环节

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

Warming up

复习上一单元的知识，为本课学习做好铺垫。

Free talk.

Sing the song. “The doctor on the bus.

学生到前面做“小教师”，在平台中自主拖拽图片进行提问，让其他同学回答。复习本模块上一单元中学习的语句结构。

Sing a song. 唱歌之后回忆在歌曲中听到了哪些关于职业的名词。

利用云教学平台，让学生自主选择图片进行问答，教师不过多干预，让孩子们成为课堂的主人。在学生出错的情况下，教师及时纠正错误。体现了云平台的交互性。（由于学校白板笔故障，学生只能用鼠标进行操作）

Presentation

通过课上作业了解学生对职业的掌握情况。在此基础上，对重点语句进行讲解。

Review the jobs.